Ejercicios para seguir practicando la descripción

Pincha esta página desde donde podrás ampliar tus conocimientos sobre la descripción y seguir practicando la escritura y la comprensión.
Recuerda que puedes presentar tus ejercicios como comentarios a esta entrada del blog o enviándolos al correo: lenguacolegiales@gmail.com, no olvides indicar tu nombre y tu curso.

Llegarás más lejos bien acompañado

¿Qué opinas sobre lo que acabas de ver? ¿Estás de acuerdo con el título de nuestra entrada?

Adivina qué refrán está detrás de cada serie de emoticonos

El primero es No está hecha la miel para la boca del asno. Prueba tú con el resto y escribe en los comentarios tu respuesta. Verás que es más fácil de lo que parece si te aplicas un poco. No olvides indicar el número. ¡Suerte!

Libro de recetas 1º de ESO curso 2012-13

A continuación podéis consultar el libro de recetas elaborado con vuestras aportaciones. Ahora que tenéis más tiempo libre, espero que colaboréis con las tareas domésticas y os animéis a entrenar vuestras habilidades culinarias los que todavía no lo habéis hecho. Puedes ampliar las páginas clicando sobre ellas. ¡Feliz verano a todos! y Buen provecho.

Un precioso regalo para los amantes de la literatura ¡Que lo disfrutéis!

Pincha para ver un hermoso regalo que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la mano del genio de Cervantes.

Ejercicios sobre el adverbio, la preposición y la conjunción

Para distinguir mejor los adverbios, las preposiciones y las conjunciones os propongo realizar los ejercicios que encontrarás en el siguiente enlace: EJERCICIOS

Trabajo sobre La zapatera prodigiosa y páginas que te pueden ayudar

Accede a esta página sobre La zapatera prodigiosa para acabar las actividades que hemos empezado en clase.

TRABAJO A REALIZAR SOBRE LA ZAPATERA PRODIGIOSA

1. Biografía de Federico García Lorca, obra del autor y fotografía o dibujo alusivo (máximo 15 líneas).

2. Resumen de la obra.

3. Breve descripción de los siguientes personajes: zapatero, zapatera, niño, Don Mirlo y el Alcalde.

4. ¿Cuántos actos tiene la obra? ¿Cuál es la diferencia entre un monólogo, un aparte y una acotación? ¿Aparecen en esta obra? (para responder a la pregunta te recomiendo la lectura de las páginas 174,175 y 176 del libro de texto).

5. Según tu opinión ¿la obra es una tragedia, una comedia o una tragicomedia? Razona tu respuesta. (para responder a la pregunta puedes consultar las páginas 192,193 y 194 del libro de texto). En realidad Lorca la calificó de farsa, averigua qué características tiene este género teatral.

6. Explica el significado de las siguientes expresiones: “zapatero a tus zapatos”, “no por mucho madrugar amanece más temprano”, “era hombre de pocas luces”, “eso es harina de otro costal” “estar sobre ascuas”. Luego construye una oración con cada una de ellas.

7. Haz una valoración personal de la lectura. ¿Te ha gustado? ¿Por qué? ¿Recomendarías su lectura a un compañero o compañera?

8. Bibliografía o páginas web consultadas (en este caso indicar la dirección web y la fecha de la consulta.

Si necesitas releer algún fragmento desde aquí puedes acceder a la obra completa.

Para aprender más: Webquest sobre esta obra.

¿Cómo mejorar nuestra exposición oral?

En las anteriores entradas podéis ver las presentaciones de las exposiciones realizadas antes de las vacaciones. ¡Enhorabuena a todos y todas por el trabajo realizado! Solo nos queda mejorar la exposición oral.

Recordad:

• Siempre dirigimos nuestra mirada y nuestro cuerpo a la audiencia. El lenguaje corporal es muy importante.

• Utilizamos un tono de voz adecuado al lugar y al número de asistentes. Vocalizamos y hablamos lentamente.El mensaje oral también debe llegar al público.

• Evitamos leer la presentación. Las imágenes y el texto escrito son un excelente apoyo para lo que nosotros vamos diciendo y ayuda a los asistentes a seguirnos mejor. Si solo leemos perdemos el contacto con el público y el mensaje llega peor a los receptores.

• Es muy importante el entrenamiento y perder el "miedo escénico". Cada día aprendemos más y lo hacemos mejor.

Para aprender más sobre África y algunos de sus países

El origen del mundo según la cultura china

El origen del mundo según la cultura hindú

El origen del mundo según los aztecas

Azteca from Alosa64

El origen del mundo según los egipcios

Mitología egipcia osac from Alosa64

¿Cómo fue salvado Wang-Fó?

Si os apetece leer el relato completo de Marguerite Yourcenar del que hemos leído un fragmento en clase podéis hacerlo en este enlace. o ver el siguiente corto de dibujos animados basado en el mismo relato. De paso también practicamos el francés.

Como fue salvado Wang-Fo de René Lalaoux from Bastante Animados on Vimeo.

¿Cuál es tu lugar favorito de Antequera? Descríbelo.

En esta entrada podéis incluir como comentario la descripción de vuestro lugar favorito de Antequera, incluso añadir fotografías. También podéis visitar los blogs de vuestros compañeros del curso anterior para ver algún ejemplo. Buen trabajo.

XVII Concurso "Poesía para escolares Poetas del 27" 2013 del Ayuntamiento de Málaga

Bases del XVIII Concurso Nacional de Cuentos " José Manuel Álvarez Gil" del Colegio San José de Estepona

Cómo os he indicado esta mañana podéis consultar las Bases del XVIII Concurso Nacional de Cuentos " José Manuel Álvarez Gil" del Colegio San José de Estepona. El plazo de presentación de los cuentos de una extensión máxima de 10 folios termina el 28 de febrero. Os animo a participar. Tenemos muy buenos escritores y escritoras entre nuestro alumnado.